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世界读书日,教育圈的他们在读什么?

2021-04-02 23:30

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阅读的意义是什么?日本作家斋藤孝将其概括为三点:获得信息、愉快独处、丰富精神。

第十七次全国国民阅读调查报告显示,2019年,成年人人均纸质图书阅读量不足5本,仅有12.1%的国民日均阅读图书超1小时。与之相对的是,0至17周岁未成年人图书阅读率、阅读量均有所增长。在0至8周岁儿童家庭中,七成家庭有陪孩子读书的习惯。
无论是亲子陪伴,还是个人空间,阅读都是最好的与时间共处的方式。近段时间,影响你最深的书是哪一本?
今天是世界第二十五个世界读书日,新京报教育云讲堂邀请了教育界的朋友来分享他们的“在读”书单,录制了读书日特别节目《教育圈在读》。他们当中有名校校长、教育行业大咖,有儿童文学作家,也有资深的一线语文老师。在教育圈,阅读更多地在教育成长的角度发生,阅读的意义也因为教学关系和成长体验而有了更丰厚的层面。
《教育圈在读》当中介绍的每本“推荐书籍”都带有推荐人自身的鲜明印记,作业帮CEO侯建彬最近在读的书是美国心理学畅销作品《刻意练习》,他也提出,书中对如何通过“刻意练习”和正确的方法论来激发每个个体的潜力的观点,令他获益匪浅;北京新东方学校副校长谢强推荐教育工作者阅读《学与教的理论与实践》,强调从学习者的角度去重新理解教育者的责任和方法论;掌门教育创始人兼CEO张翼则推荐了国学经典著作《资治通鉴》,并强调读书之法在循序而渐进,优胜教育创始人陈昊则提到自己正在阅读思维管理类作品《心流》,并极力推荐人们反复阅读。除了教育学、社会学、管理类书籍外,2019年度上榜过各大书单的文学作品《你当像鸟飞往你的山》,以及霸榜多年的经典小说《放风筝的人》《鲁滨逊漂流记》等,也是教育工作者爱读书目。这种各具特色的差异性所组成的多元阅读方向,展示出教育圈在阅读这件事情上自有特色的选择。
通往更广阔的精神世界,不只是在世界读书日,还有每一天。